Capacitación

En el marco del proyecto “Institucionalización de la RRD en Instituciones de Educación Superior -IES- en Latinoamérica y el Caribe”, auspiciado por USAID/OFDA y coordinado por REDULAC/RRD, nace el proyecto “Liderazgo y compromiso con la Resiliencia ante Desastres en las Instituciones de Educación Superior de Latinoamérica y el Caribe -IESLAC/RRD” apoyado por el CSUCA.

Dentro del IESLAC/RRD se crean cuatro componentes, uno de ellos es  el curso para funcionarios de alto nivel, el cual está dirigido a tomadores de decisión de las Instituciones de Educación Superior de Latinoamérica y el Caribe comprometidos con la implementación de un proceso de incorporación o fortalecimiento de la RRD en sus instituciones y pretende dar los elementos esenciales para la gestión de la RRD en la educación superior.  Los actores de interés del curso son los Rectores, Decanos, Directores de Escuelas, Vicerrectores o Directores Generales de docencia, extensión, investigación y planificación, entre otros.

El propósito del mismo es desarrollar capacidades institucionales para la incorporación de la agenda de Reducción del Riesgo de Desastres -RRD- articulada con la de sostenibilidad y cambio climático, con el objeto de desarrollar o fortalecer la resiliencia institucional y la capacidad de aporte de las IES a sus países.  Se orienta a sensibilizar, concientizar, dar estrategias y herramientas a los altos representantes de la Educación Superior para la implementación de la “Campaña de Universidades Sostenibles y Resilientes”, que comprende un decálogo de aspectos esenciales para la desarrollar la resiliencia institucional:

Además, dar a conocer iniciativas, políticas, estrategias y herramientas para el rol y desempeño de la educación superior en el abordaje de la RRD, que contribuyan a definir  contextos de las diferentes realidades del territorio y los riesgos asociados a cada una de ellas. Y a la vez,  generar una red que permita la construcción de comunidades de conocimiento y práctica en todos los niveles  académicos, de acuerdo con la complejidad que requiere el tema.  Para ello, es necesario fortalecer la cultura de trabajo en equipo, según el  contexto, necesidades y realidades del territorio, una vez definidas  las brechas, desafíos, logros y dificultades sobre los mismos.

Los diez aspectos esenciales para construir  Univesidades Sostenibles y Resilientes son:

Descripción del proyecto

En el marco del proyecto “Institucionalización de la RRD en Instituciones de Educación Superior -IES- en Latinoamérica y el Caribe”, auspiciado por USAID/OFDA y coordinado por REDULAC/RRD, nace el proyecto “Liderazgo y compromiso con la Resiliencia ante Desastres en las Instituciones de Educación Superior de Latinoamérica y el Caribe -IESLAC/RRD” apoyado por el CSUCA.

Objetivos del proyecto

 

Fortalecer la capacidad de tomadores de decisión para incorporar la RRD y fortalecer la resiliencia ante desastres en las IES de Latinoamérica y el Caribe.

Prioridades del proyecto

 El curso cuenta con la participación de 38 funcionarios de IES de Latinoamérica y el Caribe.

Aspectos Básico

  • Organizarse para la resiliencia institucional ante desastres.
  • Identificar, comprender y utilizar los escenarios de riesgo actuales y a futuro en los procesos de planificación de las IES.
  • Fortalecer la capacidad financiera institucional para mejorar la resiliencia en las IES.

 

Aspectos Operativos

 

  • Promover un desarrollo y un diseño universitario resiliente.
  • Proteger las zonas naturales de amortiguamiento para mejorar la función de protección proporcionada por los ecosistemas naturales en las IES.
  • Fortalecer la capacidad de las IES para mejorar la resiliencia.
  • Comprender y fortalecer la capacidad de la comunidad universitaria para mejorar la resiliencia;
  • Incrementar la resiliencia de la infraestructura universitaria.

 

Aspectos Para Una Mejor Reconstrucción

  1. Asegurar la efectividad de la preparación y la respuesta a los desastres en la IES y en el  país.
  2. Acelerar la recuperación y una mejor reconstrucción en las IES y el país.

Documentos de apoyo

Guía 1:


Marcos Internacionales

Guía 2


Análisis comparativos de Marcos Internacionales

Guía 3


Matríz del Marco de Sendai

Fase Presencial


Ciudad de Guatemala